clase 12 informes horizon 2015

Desarrollo de las analíticas de aprendizaje
nos  explica  diferentes  analiticas  por  las   cuales  podemos   aprender  ambitos  educativos que  facilitan  la  personalizacion de  la  formacion

Investigación interdisciplinar
.nos  explica  que  son los  ambitos  que  proporcionan  un   entorno  faborable  para  la  investigacion   de  diferentes   puntos  de  vista


Nuevos modelos de aprendizaje basados en la hibridación.

nos  explica la  existencia  de  muchos  formatos  para  realizar  contenidos  que  nos  y  los  nuevos  modelos  de  aprendizaje  

Recursos educativos en abierto

nos  menciona  algunos   de  los  recuros  que  tenemos  y  que  nos  facilita   el  aprendizaje  y  el  desarrollo  de  estas  actividades  en  espacios  abiertos

Comunidades abiertas y consorcios entre universidades.

nos   explica   que  lo  consorcios  entre  universidades  financian  cursos y  nos  muestra  su  modelo  de  negocios

Estrategias ágiles de cambio.

nos  explica  que estas  estrategias  intenta  poner  a  prueba  unas  ideas  que nos  ayudan  en  el  aprendizaje  y  desarrollo  de productos  educativos

Reinvención del ordenador personal.

nos  explica que  a medida  que  el  hadware  va  evolucionando   con  mejores  sistemas   de  pantalla, etc  el  sofware  también  ira  diseñando sistemas  operativos y  aplicaciones  mas  avanzadas 

clase 11 esxpocision

clase 8 - 9 - 10

                          

Clase Nro 8, 9 y 10: Informe de lectura y Exposiciones sobre Alfabetización Digital

Propósito: Indagar sobre alfabetización digital y entregar un informe de lectura que amplíe el tema.
Actividad Nro 1:

Con las siguientes preguntas guía, realiza una exploración en la web sobre el tema y realice un informe de lectura basado en la preguntas.
Nota: No es responder las preguntas directamente, es hacer un informe de lectura basándose en las preguntas, el informe debe dar respuesta a estas preguntas.                                      informe  de lectura

Al utilizar la palabra digital podemos inferir que tiene que ver con tecnología, pero la alfabetización digital no es sólo el uso y manejo de las computadoras, va más allá. En los tiempos en que vivimos el adulto se tiene que enfrentar a los cambios que impone la tecnología, puede asumir dos alternativas intentarlo y aprenderlas o no. En cambio muchos estudiantes ya conocen de las tecnologías son capaces de arreglar un programa de computadora, aprenden solos a utilizar  You Tube, Facebook,  celulares entre otros. Es nuestro interés fomentar la alfabetización digital como una alternativa para promover la educación digital Hoy en día en pleno siglo XXI, se dice que los analfabetos no son los que no saben leer ni escribir, sino también analfabetos son aquellos que sabiendo leer y escribir, no saben manipular una computadora. el mundo, la ciencia y la tecnología han ido avanzando a pasos agigantados, que hoy en día, todo se realiza cibernéticamente; pero así como la tecnología avanza, nosotros debemos estar a la vanguardia y actualizarnos con lo que nos será útil en nuestra vida.  también  esta
 la  alfabetización informacional consiste en adquirir la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. Se considera un prerrequisito para participar eficazmente en la Sociedad de  la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje de por vida. y Las competencias digitales  que  son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales   Estas competencias se evidencian en el dominio estratégico en cinco grandes capacidades asociadas respectivamente a las diferentes dimensiones de la competencia digital: Acceso; Adopción; Adaptación; Apropiación; Innovación;

clase 7

Clase Nro 7: Trabajo con tablas y gráficos.

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase

Actividad:

• Debes ver y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
• Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
• Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más

Camisetas Pantalones Zapatos Morrales
25000 60000 129000 45000
30000 75000 150000 85000
45000 80000 210000 35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.
• Finalmente sube el archivo al sitio y debes enlazarlo con el cuaderno digital.

https://sites.google.com/site/excelsamueltecnologia/trabajo-de-Excel

la  importancia  de  Excel

para  mi  Excel  es  una  herramienta  muy  importante  y  que  nos   sirve  para  realizar  tablas  , gráficos , planillas,   trabajos  para  una  empresa , encuestas  , operaciones  matemáticas  y  de  mas  .nos   ayuda  mucho   para  realizar   trabajos  mas  rápido  y  económicamente  y  en  un  futuro  nos   ayudara  cuando  seamos  parte  de  una  empresa  o  compañía ya  que  nos  permitirá    la  mejor   visualización  de  datos  y  organización  de  la  información  que   queramos  representar  y  no  solo  cuando  pertenezcamos  a  una  empresa  sino  para  cualquier  trabajo  de  el  colegio  o  algún  proyecto  que  queramos  llevar  a  cabo y  aprenderlo  a  utilizar  de  un  modo  adecuado  por  que  es  una   herramienta  que  nos  ayuda  a  explotar  nuestras  abilidades   en  todo  trabajo   

clase 4, 5, 6

Clase Nro 4, 5 y 6: Uso de Google Docs Exposición sobre Tecnologías

Propósito: Utilizar las presentaciones en línea que nos ofrece Google Docs para preparar una exposición sobre un tema de tecnología escogido por los integrantes del grupo durante el encuentro on line.

Actividad:

• En grupos de 4 o 5 personas se inicia trabajo en clase:
• Escoger un líder del grupo
• El líder crea y comparte una presentación en Google Docs a los compañeros del grupo y al docente, físicamente los integrantes de grupo debe estar separados en clase.
• Por el chat de la presentación compartida, se debe iniciar un diálogo para escoger la tecnología a trabajar, orientados por el líder del grupo.
• El docente revisa y sugiere metodología de trabajo a cada uno de los grupos.
• Inician el trabajo teniendo en cuenta el tema a trabajar y el líder organiza y guía a sus compañeros, escuchándolos también, para crear la exposición sobre el tema a trabajar por el grupo.
• Deben continuar con el trabajo desde la casa de cada uno hasta terminar la exposición.
• La Exposición debe ser incrustada en el Cuaderno Digital de cada uno de los estudiantes.
• El docente revisará el trabajo realzado y realizará sugerencias a los grupos durante las exposiciones y guiará hacia una charla grupal sobre el tema de exposición.

Esta actividad tendrá 2 calificaciones: Trabajo grupal en Google Docs y Exposiciones.
 

clase 3

Clase Nro 3: Práctica con Google Docs

Práctica con Google Docs

Propósito:

Con la ayuda de la plataforma Google Docs, mostrar e inmiscuirse en la cultura del trabajo colaborativo, incidiendo en algunas normas de comportamiento en linea, a través de una práctica en la que crearemos la base de datos del grupo on line.

Actividad: 

1. Socialización de la plataforma.
2. Explicación del uso y la manera de compartir documentos.
3. El Docente comparte un documento a 5 líderes del grado, para que ellos a su ves, lo compartan con los compañeros asignados a cada líder.
4. En línea y con la visual del trabajo grupal, cada uno de los estudiantes ingresa los datos solicitados en el documento compartido.
5. Finalmente se socializa sobre el trabajo realizado a través del chat grupal de la plataforma, en el que el docente dirige el trabajo y llama al buen uso del chat y al reconocimiento de lo importante que puede ser esta plataforma para acortar distancia en espacio y tiempo a la hora de realizar un trabajo colaborativo.
6. Explicación de cómo publicar un documento de google en el cuaderno digital.

clase 2

Clase Nro 2: Competencias Digitales: Plataforma Google

Clase Nro 1: Competencias Digitales: Google

Propósito: Conocer herramientas que nos permiten mejorar la productividad y la eficiencia en el colegio, aprovechando los recursos de la web 2.0

Actividad Nro 1

1. Qué son las competencias Digitales?
2. Cómo puedo desarrollar esas competencias?
3. Indague sobre la plataforma Google, que és?
4. Cuales servicios ofrece?
5. Explique 5 de los servicios de Google
6. Qué es Google Docs
7. Como puedo utilizar Google Docs
8. Puedo trabajar en linea con Google Docs? Cómo?
9. Que tipo de archivos puedo trabajar con Google Docs?
10. Para que me sirve Google Drive
11. Es seguro?

                                             solución

1 Las competencias digitales son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales

2  desarrollar  destreza  básica  en  la  utilización  de  fuentes  de  información  para ,  con  el  sentido  critico adquirir  nuevos  conocimientosy  una  preparación  básica  en  el  campo  de  la tecnología
especialmente  información y  comunicación

3El buscador de Google necesita una gran cantidad de recursos computacionales para poder prestar un servicio rápido y fiable. La plataforma de Google es la infraestructura tecnológica que soporta sus páginas web, tal y como se ha señalado en los anuncios de prensa de la compañía. Las principales características de su arquitectura son, además de su enorme capacidad de procesamiento, el uso de clusters ejecutando Linux con su correspondiente balance de carga, así como la presencia de centros de datos en diferentes puntos geográficos que permiten una respuesta lo suficientemente rápida a las peticiones de los usuarios de alrededor del mundo.

“Desarrollar destrezas básicas en

la utilización de las fuentes de

información para, con sentido

crítico, adquirir nuevos

conocimientos. Adquirir una

preparación básica en el campo de

las tecnologías, especialmente las de

la información y la comnicación”.  

“Desarrollar destrezas básicas en

la utilización de las fuentes de

información para, con sentido

crítico, adquirir nuevos

conocimientos. Adquirir una

preparación básica en el campo de

las tecnologías, especialmente las de

la información y la comunicación”.