clase 7

Clase Nro 7: Trabajo con tablas y gráficos.

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase

Actividad:

• Debes ver y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
• Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
• Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más

Camisetas Pantalones Zapatos Morrales
25000 60000 129000 45000
30000 75000 150000 85000
45000 80000 210000 35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.
• Finalmente sube el archivo al sitio y debes enlazarlo con el cuaderno digital.

https://sites.google.com/site/excelsamueltecnologia/trabajo-de-Excel

la  importancia  de  Excel

para  mi  Excel  es  una  herramienta  muy  importante  y  que  nos   sirve  para  realizar  tablas  , gráficos , planillas,   trabajos  para  una  empresa , encuestas  , operaciones  matemáticas  y  de  mas  .nos   ayuda  mucho   para  realizar   trabajos  mas  rápido  y  económicamente  y  en  un  futuro  nos   ayudara  cuando  seamos  parte  de  una  empresa  o  compañía ya  que  nos  permitirá    la  mejor   visualización  de  datos  y  organización  de  la  información  que   queramos  representar  y  no  solo  cuando  pertenezcamos  a  una  empresa  sino  para  cualquier  trabajo  de  el  colegio  o  algún  proyecto  que  queramos  llevar  a  cabo y  aprenderlo  a  utilizar  de  un  modo  adecuado  por  que  es  una   herramienta  que  nos  ayuda  a  explotar  nuestras  abilidades   en  todo  trabajo   

clase 4, 5, 6

Clase Nro 4, 5 y 6: Uso de Google Docs Exposición sobre Tecnologías

Propósito: Utilizar las presentaciones en línea que nos ofrece Google Docs para preparar una exposición sobre un tema de tecnología escogido por los integrantes del grupo durante el encuentro on line.

Actividad:

• En grupos de 4 o 5 personas se inicia trabajo en clase:
• Escoger un líder del grupo
• El líder crea y comparte una presentación en Google Docs a los compañeros del grupo y al docente, físicamente los integrantes de grupo debe estar separados en clase.
• Por el chat de la presentación compartida, se debe iniciar un diálogo para escoger la tecnología a trabajar, orientados por el líder del grupo.
• El docente revisa y sugiere metodología de trabajo a cada uno de los grupos.
• Inician el trabajo teniendo en cuenta el tema a trabajar y el líder organiza y guía a sus compañeros, escuchándolos también, para crear la exposición sobre el tema a trabajar por el grupo.
• Deben continuar con el trabajo desde la casa de cada uno hasta terminar la exposición.
• La Exposición debe ser incrustada en el Cuaderno Digital de cada uno de los estudiantes.
• El docente revisará el trabajo realzado y realizará sugerencias a los grupos durante las exposiciones y guiará hacia una charla grupal sobre el tema de exposición.

Esta actividad tendrá 2 calificaciones: Trabajo grupal en Google Docs y Exposiciones.
 

clase 3

Clase Nro 3: Práctica con Google Docs

Práctica con Google Docs

Propósito:

Con la ayuda de la plataforma Google Docs, mostrar e inmiscuirse en la cultura del trabajo colaborativo, incidiendo en algunas normas de comportamiento en linea, a través de una práctica en la que crearemos la base de datos del grupo on line.

Actividad: 

1. Socialización de la plataforma.
2. Explicación del uso y la manera de compartir documentos.
3. El Docente comparte un documento a 5 líderes del grado, para que ellos a su ves, lo compartan con los compañeros asignados a cada líder.
4. En línea y con la visual del trabajo grupal, cada uno de los estudiantes ingresa los datos solicitados en el documento compartido.
5. Finalmente se socializa sobre el trabajo realizado a través del chat grupal de la plataforma, en el que el docente dirige el trabajo y llama al buen uso del chat y al reconocimiento de lo importante que puede ser esta plataforma para acortar distancia en espacio y tiempo a la hora de realizar un trabajo colaborativo.
6. Explicación de cómo publicar un documento de google en el cuaderno digital.

clase 2

Clase Nro 2: Competencias Digitales: Plataforma Google

Clase Nro 1: Competencias Digitales: Google

Propósito: Conocer herramientas que nos permiten mejorar la productividad y la eficiencia en el colegio, aprovechando los recursos de la web 2.0

Actividad Nro 1

1. Qué son las competencias Digitales?
2. Cómo puedo desarrollar esas competencias?
3. Indague sobre la plataforma Google, que és?
4. Cuales servicios ofrece?
5. Explique 5 de los servicios de Google
6. Qué es Google Docs
7. Como puedo utilizar Google Docs
8. Puedo trabajar en linea con Google Docs? Cómo?
9. Que tipo de archivos puedo trabajar con Google Docs?
10. Para que me sirve Google Drive
11. Es seguro?

                                             solución

1 Las competencias digitales son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales

2  desarrollar  destreza  básica  en  la  utilización  de  fuentes  de  información  para ,  con  el  sentido  critico adquirir  nuevos  conocimientosy  una  preparación  básica  en  el  campo  de  la tecnología
especialmente  información y  comunicación

3El buscador de Google necesita una gran cantidad de recursos computacionales para poder prestar un servicio rápido y fiable. La plataforma de Google es la infraestructura tecnológica que soporta sus páginas web, tal y como se ha señalado en los anuncios de prensa de la compañía. Las principales características de su arquitectura son, además de su enorme capacidad de procesamiento, el uso de clusters ejecutando Linux con su correspondiente balance de carga, así como la presencia de centros de datos en diferentes puntos geográficos que permiten una respuesta lo suficientemente rápida a las peticiones de los usuarios de alrededor del mundo.

“Desarrollar destrezas básicas en

la utilización de las fuentes de

información para, con sentido

crítico, adquirir nuevos

conocimientos. Adquirir una

preparación básica en el campo de

las tecnologías, especialmente las de

la información y la comnicación”.  

“Desarrollar destrezas básicas en

la utilización de las fuentes de

información para, con sentido

crítico, adquirir nuevos

conocimientos. Adquirir una

preparación básica en el campo de

las tecnologías, especialmente las de

la información y la comunicación”.  

clase N-1

Clase Nro 1: Como hacer una buena búsqueda en Internet.

Propósito: Mostrar a los estudiantes las formas adecuadas de filtrar las búsquedas en google, en pro de mejorar los resultados en las investigaciónes en la web.
Actividad:

1. Observar los siguientes 2 videos.
2. Tomar nota de cada uno de las claves para realizar una buena búsqueda en Google y publicarlas en su cuaderno digital, incluyendo la sintaxis (forma correcta de escribirla) de cada clave.

                                                          

                                                     CLAVES

*   SI   QUIERES BUSCAR  ALGO  Y  NO  QUIERES  RESULTADOS  DIFERENTES  AL       TEMA  ESCRIBE  TU  PREGUNTA ENTRE  COMILLAS  Y ENCONTRARAS  RESULTADOS    MAS  CONCRETOS

*SI  DESEAS  ENCONTRAR  UN UNA  PAGINA O SITIO  WEB ESPECIFICO  ESCRIBES    SITE :   SEGUIDO DE  DOS  PUNTOS    , LUEGO  ESCRIBES  EL  NOMBRE  DEL  SITIO  Y  LO QUE  QUIERES  BUSCAR YA  SEA  TUTORIALES ,  PDF   ETC.

EJEMPLO:              SITE: TARINGA.NET  TUTORIAL

*  SI  QUIERO ENCONTRAR  EL  SIGNIFICADO  DE UNA  PALABRA  COLOCAS  DEFINE:   SEGUIDO DE  2  PUNTOS  Y  LA  PALABRA  QUE  QUIERES  ENCONTRAR

EJEMPLO:               DEFINE: MIMETISMO

*SI  QUIERES  SABER CONVERSIONES  PONEMOS :

EJEMPLO     100  DOLARES  A   EUROS
                       100  GALONES  A     LITROS


*  SI  QUIERES  REALIZAR  CÁLCULOS  COPIAMOS  LA  OPERACION  TENIENDO  ES  CUENTA  LOS  SIGUENTES  PATRONES

SUMA  =       +
RESTA  =      -
MULTIPLICACION =   *
DIVICION =   /

Y  AUTOMATICAMENTE  GOOGLE  TE BRINDA  EL  RESULTADO  Y  TE MUESTRA  UNA  CALCULADORA

*  Y  SI QUIERES  BUSCAR  DATOS  SOBRE UNA  IMAGEN  NOS  VAMOS  A  GOOGLE  IMAGENES  Y  LE  DAMOS  CLICK EN LA  CAMARITA  ,  LUEGO  NOS APARECEN   DOS  OBCIONES  PEGAR LA  IMAGEN O  LA  DIRECCION DE LA  IMAGEN UNA VEZ HECHO ESO   GOOGLE  NOS DA DESCRIPCION DE LA  IMAGEN  Y  MUCHOS  MAS  DATOS  DE  ELLA    COMO IMAGENES  SIMILARES Y  RELACIONADAS  

mecanismos de protección de los derechos humanos

         mecanismos de protección de los  derechos  humanos

                                                                DERECHO DE PETICIÓN

ES EL DERECHO FUNDAMENTAL QUE TIENE  TODO CIUDADANO PARA  PETICIONES  RESPETUOSAS  ANTE  LAS  AUTORIDADES O ANTE  ORGANIZACIONES  PRIVADAS QUE  CUMPLEN FUNCIONES  PUBLICAS

                                                                          CONSULTAS

PETICIÓN QUE  SE LE HACE ALAS AUTORIDADES  PARA  QUE MANIFIESTEN  SU PARECER SOBRE MATERIAS  RELACIONADAS  CON SU ATRIBUCIONES Y  COMPETENCIAS

                                                                              QUEJAS

ES LA MANIFESTACIÓN QUE  SE LE  HACE  ALAS  AUTORIDADES SOBRE  DUDAS  IRREGULARES DE  SERVICIO  PUBLICO  O  PARTICULAR QUE  EJERZA  FUNCIONES  PUBLICAS O  ADMINISTREN  VIENES  DE  EL  ESTADO

                                                                           RECLAMOS 

CUANDO SE LE  ANUNCIA  A LAS AUTORIDADES  LA  SUSPENSORIO  INJUSTA O  LA  PRESTACIÓN DE  SERVICIOS  PÚBLICOS

  

                                                                   MANIFESTACIONES

ES LA  OPINIÓN DEL  PETICIONARIO  QUE  SE  LE  HACE  LLEGAR  A LAS  AUTORIDADES  SOBRE  UNA MATERIA  O  ACTUACIÓN  ADMINISTRATIVA  

                                                                       HABEAS CORPUS

MECANISMO PARA  PROTEGER EL DERECHO  DE  LIBERTAD  INDIVIDUAL  PROCEDE  CUANDO ALGUIEN ES  CAPTURADO  O VIOLACIÓN  DE  LAS  GARANTÍAS CONSTITUCIONALES O LEGALES 

                                                                        HABEAS  DATA

ES EL DERECHO DE TODO CIUDADANO PARA CONOCER  ACTUALIZAR O RECTIFICAR LAS  INFORMACIONES QUE SE HALLAN RECOJIDO SOBRE ELLA  EN BANCOS DE DATOS   Y  ARCHIVOS DE ENTIDADES PUBLICAS O PRIVADAS

                                                                  ACCIÓN DE  TUTELA 

PROCEDE  PARA  LA  PROTECCIÓN INMEDIATA DE  DERECHOS CONSTITUCIONALES  FUNDAMENTALES   CUANDO ESTOS  SON VULNERADOS  O AMENAZADOS  YA  SEA  POR  AUTORIDAD  PUBLICA O PRIVADA

                                                            ACCIÓN DE CUMPLIMIENTO

TODA PERSONA PODRÁ  ACUDIR  ANTE LA  AUTORIDAD  JURÍDICA PARA  HACER EFECTIVO EL  CUMPLIMIENTO DE NORMAS APLICABLES CON FUERZA MATERIAL DE LEY O  ACTOS  ADMINISTRATIVOS

                                                                    ACCIÓN  POPULAR

ES UN  MECANISMO JUDICIAL ENCAMINADO ALA  PROTECCIÓN DE LOS  DERECHOS

E  INTERESES  COLECTIVOS  Y SI ES POSIBLE  RESTITUIR LAS COSAS A SU ESTADO ANTERIOR

                                                                    ACCIÓN DE  GRUPO

MECANISMO CERCANO A LAS ACCIONES POPULARES  PERO SE  DIFERENCIAN EN CUANTO A  QUE  ESTÁN INSTITUIDAS  PARA  PROTEGER MÍNIMO A  20 PERSONAS  QUE    HAN SIDO AFECTADAS POR LA MISMA CAUSA

MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA

VOTO

EL VOTO ES UN MECANISMO  DE PARTICIPACION CIUDADANA  POR  EL CUAL LOS  CUIDADANOS MAYORES DE  18  AÑOS    VOTAN DEMOCRATICAMENTE  PARA ELEGIR SUS  GOBERNANTES

ESTOY A FAVOR  POR QUE ME PARECE  JUSTO  QUE  NOSOTROS  MISMOS ESCOJAMOS  NUESTROS

EL REFERENDO

 EL REFERENDO ES UN MECANISMO DE PARTICIPACION CIUDADANA QUE NOS SIRVE PARA PRONUNCIARNOS A FAVOR O EN CONTRA DE UNA NORMA HAY 3 CLASES DE REFERENDO: EL PLEBISITO, LA CONSULTA POPULAR Y EL CABILDO ABIERTO

YO CONSIDERO  QUE ESTA BIEN YA QUE  SI UNA  NORMA ATENTA  CONTRA  LA  INTEGRIDAD Y LA  SALUD DE CUALQUIER  CIUDADANO  ESTOS MISMOS  DEBEN  REBELARSE

EL PLEBICITO

 EL PLEVICITO ES  EL  PRONUNCIAMIENTO DEL PLUEBLO  PROBOCADO POR EL PRECIDENTE  DE LA  REPUBLICA  PARA APROBAR O DESAPROBAR UNA DECICION  DE EL EJECUTIBO  Y  TIENE QUE SER APROBADO POR EL CONSEJO  DE LA   REPUBLICA

CONSULTA  POPULAR


LOS GOVERNANTES  Y ALCALDES PUEDEN  ACUDIR ANTE  EL PUEBLO B PARA  CONOCER  SUS  ESPECTATIVAS  ANTE  UN  PROBLEMA INTERES  REGIONAL O LOCAL

 EL CABILDO ABIERTO

 ES LA REUNIÓN PUBLICA DE LOS CONSEJOS

             DISTRITALES , MUNICIPALES O DE LAS JUNTAS ADMINISTRATIVAS  CON EL    

             FIN DE QUE LOS  HABITANTES  PARTICIPEN DIRECTAMENTE  PARA DISCUTIR

             ASUNTOS  DE INTERÉS PARA LA COMUNIDAD.

ESTOY  DE  ACUERDO POR QUE  LOS  HABITANTES  SON LOS  AFECTADOS  POR ALGUN  ASUNTO Y  SON LOS QUE CONOCEN MAS QUE NADIE LOS  PROBLEMAS DE LA SOCIEDAD

                                                            INICIATIVA LEGISLATIVA

     ES EL DERECHO QUE TIENEN LOS CIUDADANOS  DE PRESENTAR PROYECTOS DE  ACTOS LEGISLATIVOS Y DE LEY ANTE EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA, DE ORDENANZA ANTE LA ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.

ESTOY  DE  ACUERDO  PORQUE ES  BUENO QUE   LOS  CUIDADANOS PRESENTEN   PROYECTOS PARA  BENEFICIO DE LA SOCIEDAD

            

REVOCATORIA DEL MANDATO

A SI MISMO COMO ELEGIMOS PRESIDENTES GOBERNADORES TAN BIEN ESTAMOS EN EL DERECHO DE DESTITUIRLOS DE SUS CARGOS POR  JUSTA RAZONE YA SEA INCUMPLIMIENTO DE LA NORMA , VIOLACIONES A DERECHOS ETC..

ME PARESE   MUY BUENO PARA  NOSOTROS  LOS  CIUDADANOS  PODER  DESTITUR  DE SU  CARGO  A  UN  GOBERNANTE  QUE NO  CUMPLA  CON SUS  FUNCIONES